Insert your custom message here. close ×
+

почему мне нравится моя профессия

Потому что она служит одному моему единственному авторитету и кумиру- музыке.

Музыка не несёт в себе разрушение и не вредит людям ( а то что в наше время вредит окружающим к сожалению музыкой я назвать не могу) Она объединяет людей, лечит души других и твою собственную. Read more

Share : facebooktwittergoogle plus
pinterest

Урок сольфеджио может быть интересным?

Ответ да-да-да! Но! Нам нужна мотивация!

Мы сами будучи взрослыми часто придумываем себе мотивации что бы встать с утра и побегать или что бы доделать какую-то нужную но немного скучную работу. Даже понимание того, что это ведёт нас к какой-то важной для нас цели, не всегда мотивирует ежедневно. Так же и с музыкальной грамотой. Да, сам по себе урок сольфеджио намного уступает уроку на инструменте, но даже в этом случае урок по сольфеджио можно провести интересно и с пользой.

Во время занятий музыкой очень важно учитывать не только цели и желания учителя и родителя, но и желание самого ученика. Вы сами знаете что любую информацию можно подать по разному. А наша задача наитий ту самую «музыкальную мечту». Все дети, играя на инструменте или дурачась перед зеркалом изображая пение, мечтают быть похожими на какую-то звезду или персонажа, разрешайте своим детям мечтать и рассказывать о своей мечте. Мне мой ребёнок сказала, что хочет быть крутой джазовой саксофонисткой! Объяснила она тем сие желание, что девочек играющих на саксофоне много, и джаз она не слышала никогда, но он ей уже очень нравится. Моей дочке нравится сама идея и картинка ее возможного будущего на музыкальном поприще. Если бы вы видели с каким энтузиазмом дети занимаются сольфеджио когда у них есть маленькая вот такая «музыкальная мечта», которую вы вместе можете воплотить в реальность!

На наших уроках мы грамотно планируем время, что бы успеть все! Мы учим нотную грамоту, делаем слуховые диктанты, практикуем интонацию и даже успеваем разучить какую-нибудь красивую мелодию, ведь основная задача , до того как ребёнок начал заниматься вокалом или музыкальным инструментом, это правильное и стройное интонирование мелодии в любой тональности, что непосредственно демонстрирует у артиста наличие слуха и ритма.

Музыке все возрасты покорны, никогда не поздно начать. Юлия Bonny.

hkltpf6basq
==============================
Yulia Bonny -profesora de música.
Estudio de música — Music & Harmony.
Calle los gases 34, Torrevieja. Martes y sábados de 13.00 a 21.00. Teléfono de contacto : 627167984.

Share : facebooktwittergoogle plus
pinterest

процесс работы над проектом Petit Paris

Не так давно мы с Анастасией Минской запустили проект под названием Patit Paris. Желание всегда двигаться вперед и создавать новые проекты наш вечный двигатель. Одна из идей которая пришла нам в голову, это создать интервью о Франции и Париже. На нашем концерте вы услышите разные мнения о Франции, гости поделятся своими самыми светлыми воспоминаниями. Я подбирала только самых интересных и разных по своему типу людей, я их всех горячо люблю и очень благодарна им за то, что они пришли нас поддержать. Вотвам немного фото с этого чудесного дня.

1zv-qxvlctw 2efrfqyfvpi 3yiwh5xxumw cv_ofy8tt-8 djd4qpxyiga eifb_eppali ex7u3yjnwzk-2 fadeyrd9vmu frygunuo4uw hfevopsca6o mkv_wctpy68-2 sp6xbcrqccy tuvklk3p_0m zrppnn7xtu0

Share : facebooktwittergoogle plus
pinterest

а вы умеете СЧИТАТЬ музыку?

Сегодня мы учили квинтовый круг. Один из способов выучить все тональности враз. Вы пробовали когда что «считать» музыку? Думаете это невозможно? Но это как раз то что мы делаем на уроке «теория музыки». Зная основы музыкальных канонов музыкант становится по настоящему свободным в своём творчестве и в своей импровизации. Подробнее об этом мы повторим на наших уроках в академии Music & Harmony, которая находится на улице los gases 34, Торревьеха. Вторник, пятница и суббота.

ibnaibmqpuk k0kaua8cxsg lugf0glkdko

Share : facebooktwittergoogle plus
pinterest

Как проходит ЗНАКОМСТВО на моих уроках, что оно означает и что оно даёт?

Если вы приходите на урок без предварительного прослушивания или без организованной заранее встречи с педагогом, то вы должны понимать, что час первого вашего урока педагог потратит время на знакомство. Он проверит ваш слух, чувство ритма, способность к пению или игре на музыкальных инструментах, расскажет о себе послушает о вас, и в лучшем случае вы сможете успеть сделать какое нибудь небольшое упражнение.
 
 
Если педагог считает, что на знакомство много времени тратить не нужно, то мне кажется в первую очередь теряет сам педагог, так как наша работа не только передать знание, но и понимать как и в какой форме это знание передать каждому ученику в частности. Не установив этого контакта, можно несколько первых уроков провести не на столько эффективно. Это лишь моё личное мнение, но работая с детьми уже 10 лет, я для себя выработала определеную систему на первом «знакомстве» которая очень помогает мне и моим ученикам наладить контакт и понять друг друга.
 
Для того, что бы приступить к занятию я считаю нужно пройти несколько фаз знакомства.
 
1. Установка контакта.
Прежде всего мы люди, с нашим внутренним миром, мечтами и переживаниями, и дети ничуть в этом не отличаются. Знали бы вы сколько всего их порою беспокоит, и о чем они нам мамам и папам не рассказывают. Я часто вижу как на уроке ребёнку просто необходимо выговорится, что бы начать заниматься. Что -ж, педагог это тот же психолог. Хороший педагог означает хороший психолог. Если при первой стадии вы видите, что между вами и учеником возможно доверие и уважение, то смело можно переходить в другую стадию.
 
2. Проверка насколько ученик готов воспринимать информацию поданную вами. С маленькими детьми это игровая форма, с более взрослыми разговор по душам, но на определённые темы. По окончанию беседы я задаю ребёнку несколько ключевых вопросов которые определяли тему нашей беседы и смотрю, что из всего что я рассказала ученику им усвоилось. Как правило могу сказать, что если первая стадия знакомства прошла хорошо, то информация воспринимается на «ура», а если нет, то возможно вам стоит поискать другую манеру общения с учеником.
 
3. Третья стадия это проверка на наличие слуха и ритма.
Здесь есть масса различных упражнений которые использует педагог, и каждый педагог выбирает то, что ему кажется более эффективным. Я расскажу вам о том, на что влияет наличие слуха и его отсутсвие. Самого понятия «отсутсвие слуха» не существует, если вы различаете по телефону голос ваших друзей, родных и коллег, это говорит о том, что слух у вас есть. Благо, что к 2016 году эти мифы рассеялись. Что касается музыкального слуха, соглашусь, что есть люди которые рождаются с абсолютным музыкальным слухом, и есть люди у которых он не развит. Заметьте я не сказала что его нет, я сказала что он не развит. Почему некоторые дети рождаются с абсолютным слухом а некоторые нет, что на это влияет и как его развить, я подробно напишу в другой статье, а пока лишь скажу, что отсутсвие музыкального слуха сулит вам повышением интенсивности занятий по сольфеджио, ведь музыкальный слух можно развить, так же как и чувство ритма.
Итак когда ребёнок проверен на чувство ритма и слуха, педагог имеет более ясную картину, с чем ему придётся работать. Да я знаю педагогов, которые не берут детей без музыкального слуха, так как это в первую очередь серьёзная задача для самого педагога. «Поставить» слух, это не вопрос одного дня или даже одного года занятий, и тут нужно иметь максимум выдержки и терпения. По своему опыту скажу, что если я вижу в ребёнке желание заниматься и развиваться в музыкальном направлении, то с радостью берусь за его обучение. Желание ученика, в обучении, творит больше чудес чем всякие методики, и извиняюсь больше чем сами педагоги)). Желание-это сила. Итак мы проверили слух и чувство ритма.
 
4. Четвёртая стадия. Выбор инструмента. Для начала я спрашиваю о чем ребёнок мечтает, и на чем бы в идеале хотел играть, не беря в расчёт маму, папу или общественное мнение. Да, я не могу предложить ВСЕ инструменты, но я могу понять, что ребёнку может понравится в тех инструментах на которых обучаю я. У каждого инструмента есть характер и темперамент. Правильно изучив ученика можно более граматно преподнести ему инструмент.
 
5. Определение физических возможностей. Да, это все еще знакомство, и все ещё не урок! На этом этапе мы пробуем немного поиграть на выбранном нами инструменте. Благодаря пятому этапу знакомства я могу понять какие реальные способности имеет мой ученик на сегодняшний день, и чем мне стоит вооружится для первого урока. Согласитесь это просто необходимая информация для педагога!
 
6. И последняя стадия это обсуждение любимых музыкальных стилей и композиций.
Возможно на этой стадии ребёнок вам уже захочет что-то исполнить, а иногда что-то исполняю я если позволяет время. Первое задание которое я могу дать для первого урока, это принести с собой список любимых песен и хорошее настроение. Как правило «знакомство» завершается очень позитивно, что способствует успешному исходу вашего первого занятия. Вы уже знакомы, вы уже почти друзья и ребёнок с радостью будет ждать первого урока с вами, не будет боятся и смущаться как обычно это бывает в начале.
 
Положительный момент знакомства это то, что вы не ограничены временем, оно может продлиться ровно столько на сколько ребёнок готов с вами общаться, на моей практике временной интервал варьировался между 15 минутами и 3 часами )))),В последнее время я выделяю 15-30 минут на знакомство, но поверьте эти 15-30 минут просто бесценны для нас с учеником!
 
Итак я рассказала вам о шести основных этапах моих знакомств с учениками. Естественно знакомство проходит совершенно бесплатно в свободное для нас с учеником время. Я убеждена, что именно таким образом можно более качественно и полноценно провести первый урок, ведь все мы, как педагоги так и родители наших учеников заинтересованны в успешности и эффективности обучения.
 
Вся вышеперечисленная информация сугубо мой личный опыт, и конечно не обязывает других педагогов вести такую же стратегию, ведь у каждого педагога свои секреты. Я рада что могу делиться своим опытом с окружающими и не забывайте:
«Музыке все возрасты покорны, никогда не поздно начать» — Юлия Bonny.
 
————————————
Yulia Bonny -profesora de música.
Estudio de música — Music & Harmony.
Calle los gases 34, Torrevieja. Martes y sábados de 13.00 a 21.00. Teléfono de contacto : 627167984.
_esrbsr7eko _qijlelus_0 avcvccgags grbjvzgdefi hyffzbke4mk lugf0glkdko xy78b110txu

Share : facebooktwittergoogle plus
pinterest

ЭТО СВЕРШИЛОСЬ!!!!!!!

Привет жителям Торревьехи и Аликанте.
Уже завтра мы начинаем наши занятия в моем музыкальном кабинете в городе Торревьеха. Кабинет находится по адресу Calle Fragata 43 (на углу улицы Los gases) . С 16.00 до 21.00 . Всех желающих обучаться искусству музыкального исполнительства милости просим. А все желающие обучаться в Аликанте приглашаются в мою домашнюю студию, что судя по комментариям не менее занимательно и интересно!!! 😊 (далее…)

Share : facebooktwittergoogle plus
pinterest

1 2